El presidente Javier Milei encabeza este jueves un acto en la provincia de San Juan, lugar donde lanza el Plan Nacional de Alfabetización junto al gobernador Marcelo Orrego.

El evento se realiza en la antesala de la firma del “pacto de mayo” en Tucumán, que finalmente se llevará a cabo en la noche del lunes 8 de mayo.

Milei llegó a San Juan acompañado por una comitiva integrada por la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello; el secretario de Educación, Carlos Torrendell; el secretario del Consejo Federal de Educación, José Thomas, y el vocero presidencial, Manuel Adorni.

Orrego los recibió en el aeropuerto y luego se trasladaron hacia la Casa de Sarmiento, donde se lleva a cabo la ceremonia con discurso de cierre a cargo del Presidente. En la previa, un hombre armado fue detenido.

Milei comenzó su discurso luego de que pasaran antes la ministra Petovello y el gobernador Orrego. Cerca de las 11.30, el Presidente tomó la palabra y comenzó a justificar con datos la necesidad de aplicar un plan de este tipo.

“No puede haber desarrollo educativo sin que los integrantes del sistema sepan leer y escribir correctamente”, dijo el mandatario nacional.

“Este plan no es solo un programa del Gobierno es un deber histórico de nuestro país”, agregó Milei. “Hemos retrocedido décadas en materia educativa y es necesario hacer un cambio”, dijo.

Milei criticó el cierre de escuelas en 2020, durante la pandemia, llevado a cabo por el expresidente, Alberto Fernández. “Viene por izquierda aquellos que quieren demonizar a Sarmiento, nada menos, No extraña que los que impulsan estas ideas sean aquellos que cerraron las escuelas en 2020 perjudicando a miles de chicos argentinos″, remarcó.

“No se ha discutido mucho de alfabetización en Argentina, probablemente porque sea menos negocio que administrar una universidad”, fustigó Milei en clara referencia al conflicto mantenido con las casas de Altos Estudios hasta hace poco tiempo.

“Vamos a darles recursos y herramientas a los docentes y alumnos, con más exigencias para ambos. Vamos a darles recursos a las provincias para que los formen. Vamos a evaluar a los docentes a nivel nacional y vamos a plantear una serie de incentivos para aquellos que vayan a las regiones más desfavorecidas en materia educativa”, dijo.

Luego confirmó que las pruebas Aprender comenzarán a tomarse desde el tercer grado y no desde sexto como ocurre hasta ahora. “Tenemos que detectar los problemas desde antes para poder actuar”, justificó.

“La exigencia es buena, no es mala. Evaluar no es estigmatizar como dicen algunos. Negarnos a evaluar a los estudiantes es perder la fe en ellos. Esa es nuestra vocación, recuperar a Sarmiento”, señaló.

Habló de la utilización de elementos de la Inteligencia Artificial (IA) a la hora de incorporarla a la alfabetización en las escuelas y la necesidad de actualizar su uso.

“Quiero felicitar a nuestra querida ministra Sandra Pettovello por lo que está haciendo y por llevar adelante esta tarea”, señaló Milei en claro respaldo a una funcionaria que estuvo en el ojo de la tormenta por el reparto de alimentos.

El Presidente finalizó su discurso con el clásico “Viva la Libertad Carajo”, el que fue respondido por los presentes con un “viva”. La gran mayoría eran niños de primaria sentados en primera fila.

El Plan Nacional de Alfabetización, a través del decreto 579/2024 publicado en el Boletín Oficial de la Nación, se elaboró con el acuerdo unánime de las 24 provincias y Milei lo lanza con el objetivo de “volver a lo fundamental: que los chicos aprendan efectivamente en el aula a leer, escribir y comprender textos, de acuerdo con su edad”, señalaron fuentes de la Secretaría de Educación.

En el acto estarán presentes la secretaria General de la Presidencia, Karina Milei, y el presidente de la Cámara de Diputados, Martín Menem, quienes ya llegaron a la provincia cuyana para inscribir como partido a La Libertad Avanza, con los dirigentes Mahor Caparros y José Peluc como referentes.

Carlos Torrendell, secretario de Educación, afirmó sobre la iniciativa de alfabetización: “Esta política fue pensada y asumida para implementarse teniendo en cuenta la diversidad de territorios y realidades de cada jurisdicción. El objetivo es poder articularnos entre todos para lograr que los docentes puedan enseñar mejor y, al mismo tiempo, también los alumnos aprendan mejor”.

Esta iniciativa implementará políticas para mejorar el rendimiento en lectoescritura y comprensión de textos en los alumnos de 0 a 9 años. El programa utiliza fondos de uno que ya existía, Argentina Lee, pero se aplicará de manera distinta, ya que no implicará envíos de libros sino de actividades en las aulas. Está previsto que antes de la puesta en marcha haya una evaluación de los alumnos, que luego deberán repetirla para confirmar los avances.

Además, cada provincia podrá adaptar la forma en la que se aplicará a las necesidades de los estudiantes locales.